Me voilà pour ce début d'année 2024 avec un article concernant un projet de recherche sur les liens entre TDL, bégaiement et sensorialité. Si ces sujets et la recherche vous intéressent, foncez !
Choisir nos cibles de rééducation est une préoccupation récurrente des orthophonistes. Que choisir, que travailler ? Pas toujours simple de décider ! Voici une réflexion sur les critères de choix des cibles de rééducation quand on veut travailler les structures syntaxiques complexes.
Je reviens après un long silence pour vous parler d'un sujet ô combien d'actualité : les écrans ! Dans cet article, il est question de temps de temps d'exposition aux écrans, d'adultes, d'enfants, de livres numériques, de technoférence, et même... de chocolat ! Bonne lecture !
TSP, TDSP, trouble articulatoire, retard de parole, trouble phonologique... pas toujours simple de s'y retrouver parmi tous ces termes. C'est parti pour tenter d'y voir un peu plus clair !
Les biais cognitifs, on en entend souvent parler ! Mais que sont-ils exactement ? Comment influencent-ils notre pratique orthophonique ? Et comment peut-on réduire leurs impacts ? Ce sont les questions auxquelles je vais tenter de répondre dans cet article.
Et voici la suite des aventures orthophoniques de Pitchounette ! Au programme : objectifs de rééducation, modèle interactif d'intervention langagière et Oral Ortho Petits.
Voici les dernier résumés des deux jours d'entretiens cliniques sur le langage oral chez l'enfant, organisés par Orpheo fin septembre 2021, avec les interventions de Laëtitia de Almeida, Didier Roch, Christine Nossent et Paulette Antheunis.
Suite des résumés des interventions qui ont eu lieu aux Entretiens CLiniques d'ORthophonie#4 sur le langage oral de l'enfant, à Paris, fin septembre.
Bonne lecture !
Fin septembre 2021, j'ai assisté à deux jours de colloque sur le langage oral chez l'enfant, organisés par Orpheo. Je me suis dit que j'allais partager avec vous ce que j'ai retenu des différentes interventions. Voici les résumés de la première matinée, avec les interventions de Christelle Maillart, Anne Salazar Orvig, Marc Monfort et Stéphanie Durrleman.
Le partenariat parental, un concept à la mode ? Un nouveau mot qui remplace le terme “guidance” ? Une manière de nommer et de formaliser ce que bon nombre d’entre nous font déjà ? Que de questionnements !
Voici un article co-écrit avec Jérémy Périchon, orthophoniste et formateur, pour tenter d’en savoir plus sur ce fameux “Partenariat Parental”, et, comment le mettre en œuvre au quotidien, dès l’évaluation.
Bonne lecture!